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[转载]特级教师:幼小衔接家长别关注错了!

发布时间:2015年08月05日   来源:杭州日报  浏览次数:  字体【

 “你家孩子认识多少字?”“他们儿子一百以内加减法都会了!”……
  面对幼升小话题,如果家长还在一味关注这些内容,那绝对是走偏了!
  幼小衔接到底该做什么准备?本期名师一点通·特级教师讲衔接邀请到四位小学省特级教师。淡化具体知识、重视习惯培养,这是他们的一致观点。结合多年经验,四位名师想跟家长说说,什么才需要下功夫。
  学科准备
  识字量真的不用在意 一页页耐心看书最关键
  最重要的是阅读。虽说很多孩子老早就在看书,但仔细观察会发现,不少孩子看书,有些跳着看,有些随手翻几页。这段时间,一定要鼓励孩子静下心来一页页地翻书,把一本书耐心翻完。
  在孩子看完书后,家长要和孩子一起聊聊书,这才是真正的阅读。要让孩子知道,阅读是小学生的“主要生活”,阅读过程中随机认读一些字,培养“认字的意识”,但不用太在意认字量。
  每天写字约15分钟 端正姿势 少用橡皮
  书写是很重要的基础,学会握笔,锻炼小手肌肉群控制力。小学一开始,老师也会对书写做特别指导,但趁8月暑假,家长可先在家对孩子“一对一”指导,效果会好很多,并不是说要字写得漂亮,关键是姿势正确。
  还有一点,引导孩子尽量少用橡皮。部分孩子错了一点点,马上就用橡皮擦,最后养成“橡皮依赖症”。写错了没关系,打个叉,旁边重新写。每天练习约15分钟,可以是认识的字,也可以是数字或字母。
  加减法没必要去操练 数学故事和游戏听听玩玩
  生物钟一定要提早调整
  7点半起床21点之前上床 中午慢慢取消午睡
  习惯培养
  从开学前的两三周开始,家长就要有意识地调整孩子的生物钟。小学比幼儿园要到得早,而且幼儿园有午睡习惯,到了小学是不午睡的,于是一些孩子到了下午的学习时间,会习惯性地昏昏欲睡。所以,生物钟一定要提早调整。晚上9点之前上床睡觉,早上7点半左右起床,中午慢慢取消午睡。中午时间可以放放音乐,让孩子精神放松,学会闭目养神,逐渐过渡直到取消午睡。
  小学一年级没有笔头作业,但一些读读背背的口头作业还是有的。所以晚饭之后,固定半个小时,让孩子静下心来看会儿书或者做些手工。
  放手锻炼孩子的自理能力
  就从每天整理自己的书包开始
  文具忘带了,“都是妈妈不好,是她给我整理书包的!”这是一年级学生常说的话。不要小看整理书包这件小事,这件小事能够提醒孩子做事不要丢三落四,有条理有秩序,同时也能培养他们的责任心,对自己负责,家长不能代办。
  这段时间,可以和孩子一起挑选书包、文具,简洁实用型。每天布置一些简单的学习任务,划划线、画张图、写几个字,任务完成后,书包就让孩子自己整理放置。穿衣、扫地、擦桌,这些孩子力所能及的生活琐事都要让孩子自己动手做。对生活有责任心的孩子,对学习也有责任心。
  能静得下心 学会倾听
  这两种素养家长一定要刻意去引导
  小学开始,一节课就要40分钟,小孩子要能静心做下来。老师建议家长,在家中给孩子营造一个独立安静的空间。而拼图、走迷宫、下棋、画画等等活动,都能训练孩子养成安静完成一件事情的习惯。特别皮的男孩子培养静心习惯,可以把任务分成两个小阶段,15分钟后允许他适当动一动,循序渐进,还有就是选择他最感兴趣的游戏形式进行训练。
  课堂上经常发现,许多孩子愿意积极举手发言,却不愿意静静地倾听老师和其他同学的发言。倾听,是孩子收获“百家之长”的重要渠道,是孩子建立良好人际关系的必备素质。家长很有必要在家中经常有意无意地和孩子交流,一起讨论生活中发生的事情。
  身体基础
  对学数学来说,幼儿阶段注重“活动”经验,到了小学会有一点“技能”要求,根据名师几年来积累的大数据看,一般技能对于绝大多数孩子来说没有问题,没有必要让孩子机械背诵乘法口诀、口算20以内进位加法,以及100以内的数数。数学的好坏不是这些简单技能的过度熟练,小学老师会为孩子精心设计学习活动和任务。
  如果家长一定要准备,数学方面的趣味故事倒可以讲给孩子,或和孩子一起玩数学游戏,哪怕是数数楼梯,也是让孩子建立最初的数感。
  身体是最重要的“本钱”
  制定一个中长期的锻炼计划
  上了小学还三天两头往医院跑,会打乱小学学习生活的节奏,造成孩子学起来很吃力,所以身体是最大的“本钱”。家长要和孩子一起制定一个中长期的身体锻炼计划,每天围绕1-2个项目进行锻炼,例如跳绳、投沙包、快走、摸高、跑步、爬山、球类、轮滑等,都是孩子们喜欢的运动,让孩子看到自己的进步。
  四位省特级教师
  倪宗红(小学语文) 蒋军晶(小学语文)
  唐彩斌(小学数学) 张翼文(小学数学)

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